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学前儿童数学教育(00388) > 正文内容
我国心理学研究者根据各地对幼儿数概念的发展的研究结果，将3～7岁数概念的发展分为()
我国心理学研究者根据各地对幼儿数概念的发展的研究结果，将3～7岁数概念的发展分为()
A.对数量的感知阶段
B.数词和物体数量间的联系建立阶段
C.数词和物体数量间的联系建立的发展阶段
D.数的运算初期阶段
E.数的运算发展阶段
正确答案是ABD
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