简述学前儿童量的概念的教育要点。
(1)提供操作材料,让儿童在操作中感知和比较物体量的特点。(2)引导幼儿学习排序的方法。(3)在日常生活和游戏中引导幼儿比较物体量的差异。(4)引导幼儿感知和体验量的守恒。(5)引导幼儿学习自然测量的方法。
扫描二维码免费使用微信小程序搜题/刷题/查看解析。
版权声明:本文由翰林刷题小程序授权发布,如需转载请注明出处。
本文链接:https://doc.20230611.cn/post/885558.html
上一篇:划分产品成本计算基本方法和辅助方法的标准是( )。
下一篇:1961年1月,中共中央正式决定对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”方针的会议是( )