当前位置：首页 >
学前儿童数学教育(00388) > 正文内容
简述学前儿童加减运算概念发展的三个水平层次。
简述学前儿童加减运算概念发展的三个水平层次。
(1）动作水平的加减，指幼儿要以实物等直观材料为工具，借助于合并、分开等动作进行加减运算。
(2)表象水平的加减，指幼儿可不借助直观的实物和动作，而依靠头脑中呈现的物体表象进行加减运算。
(3）概念水平的加减，也可称作数群概念水平的加减运算。P186-187
扫描二维码免费使用微信小程序搜题/刷题/查看解析。
版权声明：本文由翰林刷题小程序授权发布，如需转载请注明出处。