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试述学前儿童感知集合对学习数学的意义。

高老师2年前 (2024-03-27)学前儿童数学教育(00388)8

试述学前儿童感知集合对学习数学的意义。

(1)儿童数概念的发生开始于对集合的笼统感知。
(2)集合概念的发展是儿童形成最初数概念的必要的感性基础。
(3)儿童对集合中包含关系的感知和理解，为儿童数概念的形成和建立作了准备。
(4)集合与集合之间的对应关系，有助于儿童感知和体验两集合间的数量关系。

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main()
{charsl[40]，s2[40]，s[80]，*p1，*p2，*p；
____；
scanf("％s％s"，p1，p2)；
while(*p1!='＼0')
____；
while(*p2!='＼0')
*p++=*p2++；
*p='＼0'；
__

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