简述学前儿童数学教育的基本观点。
(1)现实生活是学前儿童数学概念形成的源泉:①现实生活为儿童积累了丰富的数学经验;②现实生活帮助儿童理解抽象的数学概念;(2)儿童通过自己的活动主动建构数学概念;(3)教学是促进儿童发展的重要因素。
扫描二维码免费使用微信小程序搜题/刷题/查看解析。
版权声明:本文由翰林刷题小程序授权发布,如需转载请注明出处。
本文链接:https://doc.20230611.cn/post/885088.html
上一篇:认为法学研究的真正的也是唯一的对象便是实际存在的以规范体系表现出来的纯粹实在法的学者是( )
下一篇:某企业计划生产某款多功能按摩器,拟定的价格有A1、A2、A3三个方案,预计进入市场后可能的销售状态有三种,收益表如下。试以最大最小决策标准作出该款多功能按摩器的价格的决策选择。
某企业计划生产某款多功能按摩器,拟定的价格有A1、A2、A3三个方案,预计进入市场后可能的销售状态有三种,收益表如下。试以最大最小决策标准作出该款多功能按摩器的价格的决策选择。