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学前儿童数学教育(00388) > 正文内容
幼儿对物体量的认识，最初是通过各种感官感知到物体
幼儿对物体量的认识，最初是通过各种感官感知到物体
A.量的特征
B.量的差异
C.量的形式
D.量的关系
正确答案是A
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