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学前儿童数学教育评价的一般步骤不包括

高老师2年前 (2024-03-27)学前儿童数学教育(00388)9

学前儿童数学教育评价的一般步骤不包括

A.确定评价目的

B.设计评价方案

C.实施评价方案

D.预先评价方案

正确答案是D

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上一篇：( )，又称求异思维、辐射思维，是思维从多个方向来寻求解决问题的方法，不受各种条件的限制，以一种事物的特征为基础向前向后等各个方向开展思维的形式。

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