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教师引导幼儿学习一些逆向思维的加减应用题，以促进其思维的发展。这一做法适于

高老师2年前 (2024-03-27)学前儿童数学教育(00388)6

教师引导幼儿学习一些逆向思维的加减应用题，以促进其思维的发展。这一做法适于

A.中班前期

B.大班后期

C.中班后期

D.大班前期

正确答案是B

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