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学前儿童数学教育(00388) > 正文内容
教师引导幼儿学习一些逆向思维的加减应用题，以促进其思维的发展。这一做法适于
教师引导幼儿学习一些逆向思维的加减应用题，以促进其思维的发展。这一做法适于
A.中班前期
B.大班后期
C.中班后期
D.大班前期
正确答案是B
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