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学前儿童的心理特点既是数学学习的助力，又是数学学习的阻碍，其表现在

高老师2年前 (2024-03-27)学前儿童数学教育(00388)26

学前儿童的心理特点既是数学学习的助力，又是数学学习的阻碍，其表现在

A.从具体到抽象的思维方式

B.从个别到一般的认知过程

C.从外部动作到内化动作的转变

D.从不自觉到自觉学习数学、了解数学

E.从具体到抽象的思维方式干扰了儿童对数学的认识

正确答案是ABC

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