举例说明教师如何通过口述应用题帮助幼儿理解加减的含义和应用题的结构。

举例说明教师如何通过口述应用题帮助幼儿理解加减的含义和应用题的结构。

(1) 教师口述应用题有两种形式，一是在口述应用题的过程中，需运用教具等直 观材料进行示范，以帮助幼儿理解应用题的含义和结构。 二是教师口 述应用题，幼儿进行解答，在这中间加入过渡环节，即题目中一部分条件， 教师运用教具进行演示，而另一部分条件由教师口述表达。
(2) 在教师口述应用题后，可引导幼儿学习复述应用题，帮助幼儿了解加减含义 和应用题结构。
(注，若举例合理，可酌情给 1~3 分)