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学前儿童数学教育(00388) > 正文内容
有人说，儿童学习数学，是从“数行动”发展到“数概念”的过程，这体现了学前儿童数学学习的特点是
有人说，儿童学习数学，是从“数行动”发展到“数概念”的过程，这体现了学前儿童数学学习的特点是
A.从具体到抽象
B.从个别到一般
C.从外部的动作到内化的动作
D.从不自觉到自觉
正确答案是C
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