学前儿童数学教育目标的层次结构不包括
A.学前儿童数学教育的总目标
B.学前儿童数学教育的领域目标
C.各年龄段教育目标
D.数学教育活动目标
正确答案是B
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以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础,以综合性、探索性和求新性为特征的高级心理活动是( )
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