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思维主体不受某种固定的思维规则制约,直接地领悟客观事物本质及其关系的思维方法是______。

高老师2年前 (2024-03-27)创新思维理论与方法(03298)16

思维主体不受某种固定的思维规则制约,直接地领悟客观事物本质及其关系的思维方法是______。

直觉

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督导人员课后点评认为,这两节教学活动中,教师讲得很辛苦,而学生学习效果并不好。第一位教师说,我有精美的PPT,内容全部讲到了,第二位教师说,我有扎实的专业基础,而且已经尽心尽力地讲授。学生不听,我也没有办法。
问题:结合上述案例,分析什么是有效的教学活动。

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