学生原有数学认知结构与新学习的内容相互作用的两种基本形式是______和______。
同化 顺应
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在学生日常生活、学习和劳动等情境下,去引起或改变一种或几种影响学生心理变化的条件,从而观察学生行为变化的方法,称为( )
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