请简述发达国家在"数与计算"的课程目标和内容选择取向上发生的变化。

请简述发达国家在"数与计算"的课程目标和内容选择取向上发生的变化。

（1）普遍重视数的意义的理解，加强学生数感的形成;
（2）注重口算和估算的地位;强调建立数学模型的过程;
（3）提倡计算方法的多样化;
（4）提倡使用计算器;
（5）削弱复杂的笔算;
（6）淡化固定的计算程序和方法;
（7）不提倡过早地建立数概念的系统等。