请简述在小学数学教学中，学生建构数学知识的过程是师生双方交往与互动的过程。

请简述在小学数学教学中，学生建构数学知识的过程是师生双方交往与互动的过程。

（1）教师是组织者和引导者，要为学生的学习活动提供良好的环境;
（2）学生是数学学习活动的参与者、学习者，也是主动探索知识的"建构者"。
（3）师生之间、学生间平等对话、交流的过程，内容包括数学知识、技能的信息和情感、态度、价值观等各个方面的信息。