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数学教育学(02018) > 正文内容
数感
数感
（1）一般而言，对现实中数量的感知，是对数的理解和运用的意识与能力。一种主动地、自觉地或自动化地理解数和运用数的态度与意识，是与数学意识有密切关系的一种基本数学素养。（2）具体内容而言，指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。
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