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启发式谈话

高老师2年前 (2024-03-26)数学教育学(02018)33

启发式谈话

启发式谈话法是教师根据学生已有认知结构设疑启发提问学生，并通过对话方式探讨新知识，得出新结论，从而使学生获得知识的一种教学方法。

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男性，68岁，退休干部，患高血压20余年，近五年血压一直不稳定，并出现记忆力下降，到了超市想不起要买什么，看见同事有时叫不上名字，易激动、伤感、落泪。病情时轻时重，伴头疼、头晕、失眠等。吸烟30余年，高兴时喜喝一两左.右白酒。
该类疾病早期主要临床症状为（）