当前位置：首页 >
现代教育技术(00413) > 正文内容
智力技能的教学顺序设计依据的教学理论有
智力技能的教学顺序设计依据的教学理论有
A.布鲁姆的掌握法
B.加涅的从简单到复杂的教学顺序安排
C.奥苏贝尔的“先行组织者”方法
D.布鲁纳的发现法
E.斯金纳的程序教学
正确答案是BCD
扫描二维码免费使用微信小程序搜题/刷题/查看解析。
版权声明：本文由翰林刷题小程序授权发布，如需转载请注明出处。