简述引起不随意注意的原因。
(1)刺激物本身在特点。包括:刺激物的强度:刺激物之间的对比关系:刺激物的运动变化:事物的新异性。(2)人的自身状态。包括:知识经验:需要:兴趣:期待:身心的健康状态。
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教师为了保证教学的成功、达到预期的教学目标,在教学的全过程中将教学活动本身作为意识的对象,不断地对其进行积极主动地计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力属于( )