某校每年充分利用学农基地劳动实践场所,给学生打开一个开放的空间,以团队活动、小组活动等不同方式移栽大头菜苗、茄子苗、番茄苗,种植玉米、大豆、白菜、萝卜、芸豆等,把科学种植方法传授给学生,鼓励学生在劳动中探究发现,大胆质疑,合作交流、吃苦耐劳。
该案例主要反映了德育方法中的哪一种?
其基本概念和优点如何?
联系实际谈谈这种德育方法运用时的具体要求。

某校每年充分利用学农基地劳动实践场所,给学生打开一个开放的空间,以团队活动、小组活动等不同方式移栽大头菜苗、茄子苗、番茄苗,种植玉米、大豆、白菜、萝卜、芸豆等,把科学种植方法传授给学生,鼓励学生在劳动中探究发现,大胆质疑,合作交流、吃苦耐劳。
该案例主要反映了德育方法中的哪一种?
其基本概念和优点如何?
联系实际谈谈这种德育方法运用时的具体要求。

（1）实际训练法里的活动锻炼法。
（2）活动锻炼法是指让学生参加各种实际活动，在活动中锻炼思想，增长才干，培养优良思想和行为习惯的方法。
优点：
①知行结合、言行一致
②提高活动能力和自我品德教育能力。
（3）操作要求：明确目的、加强组织、任务适中。