当前位置：首页 > 德育原理(00468) > 正文内容

德育过程的引入具有多端性，这多端性主要源于学生品德心理结构的

高老师2年前 (2024-03-26)德育原理(00468)11

德育过程的引入具有多端性，这多端性主要源于学生品德心理结构的

A.有序性

B.无序性

C.复杂性

D.多源性

正确答案是D

扫描二维码免费使用微信小程序搜题/刷题/查看解析。

版权声明：本文由翰林刷题小程序授权发布，如需转载请注明出处。

本文链接：https://doc.20230611.cn/post/631260.html

分享给朋友：

返回列表

上一篇：

编采业务生产流程开始于寻找和判断（）

下一篇：学校管理目标是衡量学校成员管理活动过程和结果的标准，只有加强控制，才能掌握学校管理活动的行动状态，以采取有力措施保证目标实现。这是指学校管理目标的( )