试述奥苏伯尔的学习理论,并运用该理论分析影响学习的内部条件。
参照P299。
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学前教育管理( )目标是指一定的阶段,特定的机构、地区学前教育管理所追求的总体结果,它涉及学前教育管理的各个方面,各个领域。
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