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发展与教育心理学(00466) > 正文内容
学生道德评价能力发展的一般顺序是
学生道德评价能力发展的一般顺序是
A.从“他律”到“自律”
B.从“效果”到“动机”
C.从“别人”到“自己”
D.从“片面”到“全面”
E.从“情境”到“原则”
正确答案是ABCDE
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