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发展与教育心理学(00466) > 正文内容
高中生在心理上将自我分为“（ ）”和“（ ）”两部分。这种自我意识的分化使他们体验到自我的矛盾性。
高中生在心理上将自我分为“（ ）”和“（ ）”两部分。这种自我意识的分化使他们体验到自我的矛盾性。
理想的自我；现实的自我
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