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教学“形式阶段说”
教学“形式阶段说”
是德国近代教育家赫尔巴特提出的关于教学的理论。（1分）认为教学分为四个阶段，包括明了、联想、系统和方法。教学过程是教师与学生观念、知识、兴趣、方法发生变化，使学生获得知识的过程。（1分）以后“四段教学法”又改为“五段教学法”，对许多国家教育教学产生重要影响。（1分）
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