试比较孔子与《学记》关于启发式教学的思想。

试比较孔子与《学记》关于启发式教学的思想。

孔子注重启发的时机提出举一反三的启发方式激发学生主动性和创造性。并从了解学生的认知规律和心理状态来达到因材施教的效果。《学记》对启发式原则作了较全面的理论阐述将启发式原则表述为“喻”所谓“君子之教喻也道而弗牵强而弗抑开而弗达。”这样才能调动学生学习和思考的积极性、主动性使学生的思维能力得到锻炼和发展。