1986年1月13日《世界经济导报》报道被调查的12个省、市中，1985年教育经费有5％～10％被挪用；有的地方挪用教育经费高达40％，被挤占和挪用的教育经费达8238万元。这些资金大都用于教育行政机关盖办公大楼、修家属宿舍、建招待所、购买汽车、开办公司及机关其他行政费用。结合上述材料，谈谈教育经费管理的意义。

1986年1月13日《世界经济导报》报道被调查的12个省、市中，1985年教育经费有5％～10％被挪用；有的地方挪用教育经费高达40％，被挤占和挪用的教育经费达8238万元。这些资金大都用于教育行政机关盖办公大楼、修家属宿舍、建招待所、购买汽车、开办公司及机关其他行政费用。结合上述材料，谈谈教育经费管理的意义。

由上述材料可知，建立健全的教育经费的预算、决算、审计制度，对教育经费实施有效管理和合理使用是十分必要的。在经费预算计划中要坚持“量人为出，收支平衡，略有节余，不留缺口”的原则，按比例使用人员与公用经费，按比例使用教育事业经费和教育基本建设费用。在年度决算中坚持实事求是的原则，做到记清账、算清账、报清账、数字准、科目清、资料可靠、上报及时。在基建经费管理上，坚持“轻重缓急，抢修危房，保证重点，兼顾一般，分期分批”的原则，有计划地安排和使用基建经费。坚持上述原则不仅可以克服对教育经费的挤占、挪用、滥发钱物、铺张浪费等，还可防止腐败现象的产生。