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教育科学研究方法（二）(00456) > 正文内容
在教育实验中,作为实验因变量的指标应具有哪些特点?
在教育实验中,作为实验因变量的指标应具有哪些特点?
（1）因变量的变化是发生在自变量之后或与自变量同事发生；（2分）（2）可以观察与测量；（2分）（3）与实验自变量密切相关。（2分）
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