教育行动研究

教育行动研究

教育行动研究则是指在教育情境中，教育实际工作者（通常指教师）进行，目的在于改善教育专业的实践，采取批判、自省、质疑的研究精神，借以实践其教育理想并获得专业成长与提升的一种研究。因而，“教育行动研究”与其说是一种“教育研究”，实际上更应说是一种“教育实践”的过程。