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顺序效应

高老师2年前 (2024-03-26)教育评估与督导(00450)20

顺序效应

是指因评估先后次序不同而对评估结果产生干扰的一种心理倾向，主要表现形式为“先严后宽”或“先宽后严”，因之造成评估结果“先低后高”或“先高后低”。

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