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二次世界大战后，日本教育督导制度的基本特点是

高老师2年前 (2024-03-26)教育评估与督导(00450)10

二次世界大战后，日本教育督导制度的基本特点是

A.指导为主，监督为辅

B.监督为主，指导为辅

C.监督和指导并重

D.有监督无指导

正确答案是A

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