教育管理研究思潮、研究方法及研究手段的发展趋势如何?

教育管理研究思潮、研究方法及研究手段的发展趋势如何?

从思潮看，美国教育管理研究由奉行理性主义或科学主义思潮转向注重人的问题的研究，体现出人文主义或反理性主义的思潮。 从方法看，从教育管理学的产生初期信奉思辨哲学，注重用演绎的方法研究教育管理问题转向看重归纳的方法，再到20世纪60年代的逻辑实用主义。从20世纪60年代至80年代末，逻辑实证主义遭到批判，主张借助历史材料来构建理论，“范式”的概念开始出现在教育管理的文献中。至此，教育管理研究方法中多元观点盛行。 从研究手段看，由于近现代科学技术的发展，教育管理研究手段愈来愈先进。人—机系统开始出现。