动接静
这是在动感明显的画面后接静感明显的画面,通常造成明显的停顿效果。但这一技法要慎用,因为两画面间不易寻找到应有的逻辑关系,以致隔断动作、情节上的连贯。
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上一篇:材料:一次,大班章老师倒了一大杯水,可水太烫喝不了。细心的峰峰看见了,说:“老师我有办法让这杯水快快变冷!“峰峰的话引起了小朋友们的兴趣,很多孩子好奇地围了上来,于是,“让热水快点变冷”的科学探索活动应远而生了。 (1)猜想让热水变冷的办法:围绕着“有什么办法让热水变冷”,章老师让孩子们充分猜想、讨论,然后章老师以伙件的身份发表自己的想法,并对不同意见提出质疑。孩子们的办法可多了;放冰箱、放在窗上、拿筷子搅拌、用扇子扇、加冷水等等。老师鼓励他们用绘画的形式把猜想的办法记录下来,以便进行实验。 (
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