罗杰斯把教师看作是学习的___和学习资源的提供者,是可以与学生分享感觉和知识的人。
促进者
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上一篇:“音近义通”说实际上是传统( )的理论基础,讨论形声字标音偏旁(声符)是否带义问题的( )和“右音说”,实际上是“音近义通”的发展。
“音近义通”说实际上是传统( )的理论基础,讨论形声字标音偏旁(声符)是否带义问题的( )和“右音说”,实际上是“音近义通”的发展。
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