论述课程设置的原则及每阶段的任务。

论述课程设置的原则及每阶段的任务。

课程设置包含4个阶段：指导阶段、形成阶段、功能阶段和评价阶段。(1)指导阶段：为课程设置过程提供了方向，核心工作是确定相关的哲理、理论、概念及知识的具体内容。由四个部分组成：护理哲理、统一术语、培养目标和概念框架。(2)形成阶段：①教学大纲形成；②确定层次目标与科目目标；③课程内容一览表。(3)功能阶段：①课程内容说明；②教学方法及学习实践；③学习的有效性。(4)评价阶段：①输入评价；②过程评价；③输出评价。