简述Tyler提出的设置课程内容的原则。
(1)必须使学生有机会去实践目标中所包含的行为;(2)必须使学生在实践上述行为时有满足感;(3)所选择的课程应在学生力所能及的范围内;(4)可采用多种形式的课程达到同一个目标;(5)同一课程也可以产生多种结果。
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1979年,美国广告专家理查德·伍甘根据广告信息传播过程中的针对性及( )接受信息的特征,结合广告创意的观点与方法,总结出人们称为“信息模式法”的原理。