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精神运动领域的教育目标，其水平从低到高依次为

高老师2年前 (2024-03-26)护理教育导论(03005)9

精神运动领域的教育目标，其水平从低到高依次为

A.精确、模仿、连接、操作、自然化

B.连接、模仿、操作、精确、自然化

C.模仿、操作、精确、连接、自然化

D.操作、模仿、连接、精确、自然化

正确答案是C

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上一篇：阅读《蒹葭》，回答问题：

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长.溯游从之，宛在水中央。

蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻.溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右，溯游从之，宛在水中沚。

A、诗中“伊人”的形象有何特点？
B、“在水一方”涵容了怎样的人生境遇？
C、有人认为这是一首招贤诗，那么，“伊人”指的是什么样的人？

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