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在经验学习的“面临”水平,教师的角色是

高老师2年前 (2024-03-26)护理教育导论(03005)12

在经验学习的“面临”水平,教师的角色是

A.激励者

B.催化者

C.调节者

D.支持者

正确答案是A

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上一篇:阅读靳以散文《红烛》,结合作品实际,写一篇不少于600字的评论文章。
要求:(1)简要阐述作品的主题思想。
(2)简要分析作品的艺术特色。
(3)观点鲜明、分析细致、条理清楚、语言通顺、书写整洁。
(附《红烛》原文)
红烛
靳以
为了装点这凄清的除夕,友人从市集上买来一对红烛。
划一根火柴,便点燃了,它的光亮立刻就劈开了黑暗,还抓破了沉在角落上阴暗在跳跃的火焰中,我们互望着那照映得红红的脸,只是由于这光亮呵,心也感到

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