增进讲授效果的教师行为包括
A.忽略学生的非语言性暗示
B.承认自己不可能熟知某一学科的全部内容
C.具备自己的授课风格
D.讲授中应充满活力和幽默感
E.使用无声的肢体语言来说明某些含义
正确答案是BCDE
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上一篇:一位名叫梦天的小朋友,一想到课堂上被老师叫起来回答问题,就感到十分焦虑,即使她熟知问题的答案。 请用 ABCDE 取向的辅导对以上个案作分析,并写出每一字母所代表的涵义及辅导过程。
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