在大班科学实验活动“认识摩擦力”中，教师先进行演示：将2辆相同的小汽车分别放在不同质地的坡面上，比较它们滑行的快慢，同时引导儿童观察；然后向儿童讲解什么是摩擦力；最后，给每组儿童提供了一套实验材料，要求儿童按照老师刚才的方法进行实验。
请根据学前儿童科学实验的指导要求对教师的行为加以评析，并提出改进措施。

在大班科学实验活动“认识摩擦力”中，教师先进行演示：将2辆相同的小汽车分别放在不同质地的坡面上，比较它们滑行的快慢，同时引导儿童观察；然后向儿童讲解什么是摩擦力；最后，给每组儿童提供了一套实验材料，要求儿童按照老师刚才的方法进行实验。
请根据学前儿童科学实验的指导要求对教师的行为加以评析，并提出改进措施。

（1）该教师存在两方面的问题：
①没有提供儿童充分的自主探索的机会，
②不应该在该活动中向儿童讲解摩擦力的概念。

（2）针对以上不足，提出合理的改进措施。如：先让孩子自主探索、引导发现汽车速度快慢和不同材料地面间的关系。