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学前儿童科学教育(00390) > 正文内容
5-6岁幼儿量的比较与排序能力的教育目标应定位于
5-6岁幼儿量的比较与排序能力的教育目标应定位于
A.感知体验量的守恒
B.尝试用比较的方法区别并说出大小、长短、高矮差别明显的两个物体
C.能通过积极探索尝试，按物体量的差异进行5个以内物体的正、逆排序
D.能按照物体的外部特征或量的差异进行3个物体的正排序
正确答案是A
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