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学前儿童科学教育(00390) > 正文内容
4~5岁幼儿量的比较与排序能力的教育目标应定位于
4~5岁幼儿量的比较与排序能力的教育目标应定位于
A.尝试用比较的方法区别并说出大小、长短、高矮差别明显的两个物体
B.能通过积极探索尝试，按物体量的差异进行5个以内物体的正、逆排序
C.感知体验量的守恒
D.运用简单自然测量方式解决生活中的问题
正确答案是B
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