让儿童比较大小相同的两个泥团，当着他的面把其中一个泥团搓成长形，幼儿会认为搓长了的泥团比原来的体积大了。当儿童成长到运算阶段时，儿童会逐渐掌握_____，知道两个泥团形状改变后体积仍然相同，即对客观事物有了稳定的本质的认识，不为其非本质变化所迷惑。