案例:小刚,男,5岁半。妈妈为韩国人因为妈妈生了小弟弟不能接送他上学,小刚表现出了比较大的抵触。在班上表现为不听老师讲课,不与小朋友一起活动,独自游走。对来接送的爷爷奶奶怒吼、脚踢。试分析小刚属于哪方面的问题,应对他采取什么教育措施和行为疗法（简单说明行为疗法的用法）

案例:小刚,男,5岁半。妈妈为韩国人因为妈妈生了小弟弟不能接送他上学,小刚表现出了比较大的抵触。在班上表现为不听老师讲课,不与小朋友一起活动,独自游走。对来接送的爷爷奶奶怒吼、脚踢。试分析小刚属于哪方面的问题,应对他采取什么教育措施和行为疗法（简单说明行为疗法的用法）

(1)表现的问题是:既有情绪问题:愤怒;也有行为问题:攻击行为。(2)教育:妈妈的情绪安抚;说服、沟通;移情训练(弟弟很可爱,弟弟更需要妈妈帮助)(3)行为疗法:消退法、隔离法、阳性强化法的配合使用。(结合案例阐述说明