简述学前教育机构心理环境的涵义及其建构中常见问题的一般成因。

简述学前教育机构心理环境的涵义及其建构中常见问题的一般成因。

第一，涵义：学前教育机构的心理环境是指影响生活于其中的个体的一切人际关系和情感氛围。
第二，一般成因：
（1）缺乏现代的教育理念；
（2）不恰当的管理模式；
（3）缺乏适宜的教育能力和教育技巧；
（4）办学体制不规范造成园长和教师的心理压力大。