当前位置：首页 > 学前教育行政与管理(00884) > 正文内容

从评价的过程和评价的目的角度,评价可以分为诊断性评价、形成性评价和（）

高老师2年前 (2024-03-25)学前教育行政与管理(00884)20

从评价的过程和评价的目的角度,评价可以分为诊断性评价、形成性评价和（）

终结性评价

扫描二维码免费使用微信小程序搜题/刷题/查看解析。

版权声明：本文由翰林刷题小程序授权发布，如需转载请注明出处。

本文链接：https://doc.20230611.cn/post/151978.html

分享给朋友：

返回列表

上一篇：“泠泠七弦上，静听松风寒”出自唐代诗人______的《听弹琴》。

下一篇：简述会议策划的主要内容。