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学前教育行政与管理(00884) > 正文内容
从评价的过程和评价的目的角度,评价可以分为诊断性评价、形成性评价和（ ）
从评价的过程和评价的目的角度,评价可以分为诊断性评价、形成性评价和（ ）
终结性评价
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