论述：在学前智力落后儿童的早期教育中，如何贯彻个别化原则?

论述：在学前智力落后儿童的早期教育中，如何贯彻个别化原则?

(1)个别化教育是特殊教育的一条基本原则，也是学前智力落后儿童早期干预的基本原则。它是指根据不同智力落后儿童个体身心发展的具体情况，制订个别教育方案，进行有针对性的教育。(2)为了更好地贯彻这一原则，学前教育机构必须做到以下几点：①要对智力落后儿童有全面的了解和正确的评估，特别要重视对其发展潜能的评估。在此基础上，确定其特殊教育的需要，制定个别教育计划。②要充分考虑智力落后儿童之间的差异，根据不同儿童的身心条件、接受能力、知识水平制定适合于不同儿童的个别教育计划。③要认真考虑智力落后儿童个体的内部差异，发现其在认知、动作、社会适应等方面发展水平的差异，有步骤、有计划、有针对性地进行教育和训练。