学前儿童家长对孩子合理的高期望，本身就带有一种“隐蔽的强化作用”，它通过孩子的知觉和  两种心理机制，使他们或在自觉意识的水平上，或在自发无意识的水平上受到良好的激励。

学前儿童家长对孩子合理的高期望，本身就带有一种“隐蔽的强化作用”，它通过孩子的知觉和  两种心理机制，使他们或在自觉意识的水平上，或在自发无意识的水平上受到良好的激励。

学前儿童家长对孩子合理的高期望，本身就带有一种“隐蔽的强化作用”，它通过孩子的知觉和投射两种心理机制，使他们或在自觉意识的水平上，或在自发无意识的水平上受到良好的激励。