简述加里培林智力技能形成阶段论。

简述加里培林智力技能形成阶段论。

智力动作是通过实践动作的“内化”而实现的，“内化”即外部动作向内部转化，也就是内部的动作映像形成的过程。加里培林认为，实践动作的内化需要经历一系列阶段。智力技能的形成一般要经历下述五个阶段：（1）活动的定向阶段；（2）物质活动或物质化活动阶段；（3）出声的外部言语阶段；（4）无声的外部言语阶段；（5）内部言语阶段。